單項選擇題勤奮是一種積極進取的狀態(tài)，教師的這種狀態(tài)會成為兒童品格學(xué)習(xí)最好的（）資源，激勵孩子不斷豐富自己與發(fā)展自己。
A.模仿
B.現(xiàn)存
C.課程
D.幼兒園
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1.多項選擇題發(fā)展不成熟導(dǎo)致行為問題，這些不成熟可分為生理、（）等方面的不成熟。
A.情感
B.語言發(fā)展
C.社會性發(fā)展
D.認(rèn)知發(fā)展
2.單項選擇題教育要盡可能用藝術(shù)化的方式讓孩子體會到各種（）與善，從而豐富孩子的內(nèi)涵。
A.真
B.美
C.誠
D.信
3.單項選擇題愛護幼小是人類的天性，中國自古就將（）放在治國之首。
A.護幼
B.保幼
C.慈幼
D.育幼
4.單項選擇題榮格的個人無意識和集體無意識概念，對解釋民族間（）差異提供了一條新思路。
A.品德
B.品性
C.品格
D.人格
5.單項選擇題幼兒期兒童開始有自我意識，并發(fā)展自己的（），教育者給他們什么樣的自我觀念和超我建構(gòu)將常常影響他們一生的人格發(fā)展。
A.本我
B.自我
C.超我
D.真我
最新試題
1956年的《幼兒園教育工作指南》關(guān)注兒童個人品質(zhì)的培養(yǎng)，但有較強的（）化傾向。
題型：單項選擇題
內(nèi)疚感是個體對自己的過錯或過失的感知。
題型：判斷題
社交焦慮體現(xiàn)為在公眾場合幼兒會臉紅、不說話，依附父母或想躲起來。
題型：判斷題
社會理解力是指在人際交往中理解他人并采取明智（）的能力。
題型：單項選擇題
（）作用是個體認(rèn)為自己與另一個人相似，并且有意無意地發(fā)現(xiàn)以那個人的方式行動能給自己帶來滿足。
題型：單項選擇題
在學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)能力尚未具備前進行學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)難度大，成績不鞏固，而且會傷害（）。
題型：多項選擇題
陳鶴琴和張宗麟的研究，對當(dāng)今幼兒社會教育課程的構(gòu)建仍然很有啟發(fā)。
題型：判斷題
堅忍，即堅持與忍耐，這是成就一切的品格，也是向孩子示范（）力量的品格。
題型：單項選擇題
如何提升自己的社會性品格與（）是教師有效進行社會教育的基礎(chǔ)。
題型：單項選擇題
鴉片戰(zhàn)爭后，幼兒社會教育由舊式的（）教育過渡到新式的制度化教育。
題型：單項選擇題