小學(xué)教育內(nèi)容中的生成性層次包括（）。

由于小學(xué)教育在整個(gè)教育體系中的獨(dú)特地位，決定了小學(xué)教育的目標(biāo)具有（）等特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)包括的三個(gè)維度是（）。

早期的課程論專家博比特倡導(dǎo)（）。

將初等小學(xué)堂規(guī)劃為義務(wù)教育的是（）。

教學(xué)評價(jià)的主要功能體現(xiàn)在以下哪些方面？（）

小學(xué)教育的價(jià)值特性在于傳承優(yōu)秀文化。

從廣義層面來說，小學(xué)教育目標(biāo)，指小學(xué)教育應(yīng)達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。

（）是中國近代史上第一個(gè)由政府正式頒布的學(xué)制系統(tǒng)，該學(xué)制第一次系統(tǒng)構(gòu)建了以小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂為主干的學(xué)校教育體系。

小學(xué)教育不屬于（）。