幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。

幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點，這種研究方法是（）。

幼兒學習評價的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和（）。

創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動作和操作活動屬于（）

對同齡人的群體興趣顯著加強，動作與口語一起表達，喜歡和人交往，會搶玩具。這時幼兒的年齡是（）

教學知識即教師教學方法相關的知識，含對課堂節(jié)奏的掌握、教學機智和（）

教師引導幼兒運用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。

男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢的是（）

在雙向性模仿中，下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是（）

單音重疊是1－1.5歲嬰兒說話的特點之一。