數(shù)學(xué)證明之前構(gòu)想數(shù)學(xué)命題的思維過(guò)程稱為（）。

可以比較或測(cè)定的事物的屬性叫做（）。

撰寫(xiě)教學(xué)論文的首要步驟是（）

小學(xué)數(shù)學(xué)的乘法交換律得出是通過(guò)（）。

小學(xué)生在解答水桶的表面積時(shí)，計(jì)算了兩個(gè)底面的面積，這說(shuō)明了小學(xué)生（）。

根據(jù)語(yǔ)言文字和符號(hào)的表述畫(huà)出圖形是教師的畫(huà)圖基本功之一。

衡器主要測(cè)量物體的（）。

新出版的《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個(gè)名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。

主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。