課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。

班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學生身心發(fā)展規(guī)律和認識

教學的（）值主導教學培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。

（）是指學生在教師的組織引導下，在民主與平等的氛圍中，以對話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。

社會價值內(nèi)容類目標具體分為：思想意識方面的目標，政治品質(zhì)的目標，道德品質(zhì)的目標，遵紀守法品質(zhì)的目標。

教學方法的實質(zhì)可從哪些方面理解？（）

教學模式的實現(xiàn)條件有（）。

青年初期學生的教育要注意（）。

培養(yǎng)學生，體育、美育、德育等可以獨立發(fā)展，互不相干。

教學優(yōu)化需要考慮的問題有（）。