A.德育目標(biāo)
B.德育方法
C.德育內(nèi)容
D.德育評(píng)價(jià)
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A.統(tǒng)一性和多樣性相結(jié)合的原則
B.超越性與現(xiàn)實(shí)性相統(tǒng)一的原則
C.繼承性與創(chuàng)造性相結(jié)合的原則
D.先進(jìn)性與廣泛性相結(jié)合的原則
A.德育實(shí)體觀
B.德育雙重價(jià)值觀
C.德育主體觀
D.全方位德育觀
A.德育的個(gè)體生存功能
B.德育的個(gè)體發(fā)展功能
C.德育的個(gè)體改變功能
D.德育的個(gè)體享用功能
A.文化功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.政治功能
D.發(fā)展功能
A.量的研究
B.因的研究
C.質(zhì)的研究
D.果的研究
最新試題
初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。
（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對(duì)話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會(huì)、自我，以及過(guò)去、未來(lái)敞開(kāi)心扉和彼此接納的過(guò)程。
社會(huì)價(jià)值內(nèi)容類目標(biāo)具體分為：思想意識(shí)方面的目標(biāo)，政治品質(zhì)的目標(biāo)，道德品質(zhì)的目標(biāo)，遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。
國(guó)內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。
教師自我評(píng)價(jià)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見(jiàn)，可采用的形式有（）。
（）是指圍繞一定的主題活動(dòng)而集體討論。
班級(jí)授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)
課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。
解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。
復(fù)式教學(xué)的具體形式有（）。