教學模式的實現(xiàn)條件有（）。

國內(nèi)教學模式可分為（）。

解決教育決策實施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

作為班主任要系統(tǒng)地教會學生學習處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關(guān)系。

（）等都是當代中國倡導有效教學的典范。

現(xiàn)場教學要注意明確的問題有（）。

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。

（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。

加快發(fā)展（）是廣大社會成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。

通過宣傳科學及先進的價值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學校管理的經(jīng)濟方法。