A.關(guān)愛原則
B.理性施愛原則
C.從嚴(yán)原則
D.避免溺愛原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.培養(yǎng)孩子專心致志的學(xué)習(xí)精神
B.幫助孩子在學(xué)習(xí)中尋找到興趣
C.幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
D.培養(yǎng)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法
A.主體性人格原則
B.因材施教原則
C.一致養(yǎng)成性原則
D.關(guān)愛原則
A.主體性人格原則
B.因材施教原則
C.一致養(yǎng)成性原則
D.關(guān)愛原則
A.實(shí)踐鍛煉法
B.言語說服法
C.榜樣示范法
D.及時(shí)指導(dǎo)法
A.辨別孩子的錯(cuò)誤性質(zhì),把握批評(píng)的尺度
B.用表揚(yáng)輔助批評(píng),在批評(píng)中體現(xiàn)愛心
C.把握批評(píng)、懲罰的最佳時(shí)機(jī)
D.禁止體罰與變相體罰
最新試題
原生家庭非常幸福會(huì)讓孩子有怎樣的體驗(yàn)?()
以如下哪些問題有助于探索家長對(duì)孩子的期待?()
根據(jù)注意力不足的成因,家長可以培養(yǎng)和訓(xùn)練的對(duì)策有()
以下的描述不屬于兒童注意力不足心理原因的是()
父母對(duì)孩子進(jìn)行情緒管理的步驟有哪些?()
要阻斷負(fù)面的性格代際傳遞有哪些方法?()
家庭會(huì)議的根本目的有()
在邁向一致性的練習(xí)中,對(duì)于面對(duì)改變的態(tài)度的信念描述不屬于成長模式的是()
原生家庭對(duì)孩子心理發(fā)展的影響的三種行為機(jī)制有()
一些孩子到了小學(xué)三年級(jí)跟不上學(xué)習(xí)的原因有哪些?()