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A.監(jiān)督、檢查
B.評估、指導(dǎo)
C.輔導(dǎo)和技術(shù)性服務(wù)
D.建議和反饋
A.行政權(quán)力大
B.有獨立性
C.能夠客觀地進(jìn)行教育督導(dǎo)工作
D.與專業(yè)性沖突
A.由國家總督學(xué)組成、直接受國民教育部長管轄
B.直接對國民教育部長教育執(zhí)法監(jiān)督機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)
C.只對地方教育制度的運行進(jìn)行監(jiān)控和評估
D.對學(xué)校的行政、教學(xué)等各方面進(jìn)行督導(dǎo)、檢查、評估、指導(dǎo)
最新試題
教育督導(dǎo)是由教育督導(dǎo)組織及其成員根據(jù)教育的科學(xué)理論和國家的教育法規(guī)政策,運用科學(xué)的方法和手段,對教育工作進(jìn)行(),以期促進(jìn)教育效率和教育質(zhì)量提高的過程。
英國教育督導(dǎo)評估范圍包括()。
請大家談?wù)勀懵牭竭@個消息后的感受?從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾畏婪哆@類事故的發(fā)生?
教育督導(dǎo)人員屬于()人員。
教育督導(dǎo)組織建設(shè)也要注意管理的跨度原則,管理跨度與管理層次有關(guān)系()
完全獨立型的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點包括()
無目標(biāo)模式也被稱為目標(biāo)游離模式。
教育督導(dǎo)復(fù)查工作主要包括()
教育督導(dǎo)評估指教育督導(dǎo)與教育評估兩個系統(tǒng)在特定條件下、在一定范圍內(nèi)的有機(jī)結(jié)合,是在教育督導(dǎo)要求指導(dǎo)下,能為教育督導(dǎo)工作服務(wù),適合教育督導(dǎo)工作規(guī)律的價值評判活動。
1906年5月,晚清政府學(xué)部奏定頒行的教育督導(dǎo)規(guī)制是()。