個體內(nèi)差異評價是把被評價集合中的各個元素的（）相比較。

請你談?wù)勥@種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾呜瀼厮刭|(zhì)教育督導(dǎo)工作？

教育督導(dǎo)是由教育督導(dǎo)組織及其成員根據(jù)教育的科學(xué)理論和國家的教育法規(guī)政策，運用科學(xué)的方法和手段，對教育工作進(jìn)行（），以期促進(jìn)教育效率和教育質(zhì)量提高的過程。

教育督導(dǎo)要堅持哪些原則？

試論我國教育行政督導(dǎo)及其意義

絕對評價是指在評價對象的（）確定一個評價標(biāo)準(zhǔn)，把評價對象與這一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行無限制的比較和評價。

教育督導(dǎo)復(fù)查工作主要包括（）

對法國總督導(dǎo)處表述正確的選項是（）。

我國教育督導(dǎo)一般采用的方法和正確順序是（）上級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)檢查或抽查，被督導(dǎo)單位自查，上級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)復(fù)查。

日本教育督導(dǎo)人員一般采取考試或（）的方法。