單項(xiàng)選擇題()是對督導(dǎo)對象的教育活動的進(jìn)程進(jìn)行的評價。它是運(yùn)用教育測量的方法,測定某項(xiàng)教育活動的進(jìn)展情況、對預(yù)定目標(biāo)的到達(dá)度,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,糾正偏差,調(diào)整方案,保證預(yù)定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
A.個體內(nèi)差異評價
B.診斷性評價
C.形成性評價
D.終結(jié)性評價
您可能感興趣的試卷
最新試題
如何完善我國教育教育督導(dǎo)組織。
題型:問答題
請大家談?wù)勀懵牭竭@個消息后的感受?從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾畏婪哆@類事故的發(fā)生?
題型:問答題
教育督導(dǎo)要堅(jiān)持哪些原則?
題型:問答題
法國的總督學(xué)的任職條件包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
英國教育督導(dǎo)評估范圍包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育督導(dǎo)與教育行政有何區(qū)別?
題型:問答題
對法國總督導(dǎo)處表述正確的選項(xiàng)是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
無目標(biāo)模式也被稱為目標(biāo)游離模式。
題型:判斷題
對學(xué)校進(jìn)行全面系統(tǒng)地督導(dǎo)稱之為()
題型:填空題
從表達(dá)形式上,教育督導(dǎo)可分為()
題型:填空題