A.中國古代
B.日本
C.美國
D.英國
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A.監(jiān)督
B.檢查
C.督察
D.視學(xué)
A.師資隊(duì)伍
B.教育管理隊(duì)伍
C.教師隊(duì)伍和教育管理隊(duì)伍
D.教師隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍
A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制、學(xué)校校長和學(xué)校教師
B.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)和學(xué)校管理制度
C.校長辦公室、教務(wù)處和總務(wù)處
D.校長、黨支部和教代會(huì)
A.權(quán)威性
B.專業(yè)性
C.權(quán)力性
D.業(yè)余性
A.獨(dú)立的
B.社會(huì)團(tuán)體
C.設(shè)在教育與科學(xué)部內(nèi)
D.設(shè)在首相府
最新試題
英國女皇督學(xué)團(tuán)和地方教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的關(guān)系是（）。
中國當(dāng)代教育督導(dǎo)制度的恢復(fù)是在（）。
對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面系統(tǒng)地督導(dǎo)稱之為（）
對(duì)法國總督導(dǎo)處表述正確的選項(xiàng)是（）。
試論我國教育行政督導(dǎo)及其意義
日本教育督導(dǎo)人員一般采取考試或（）的方法。
教育督導(dǎo)人員屬于（）人員。
這個(gè)悲劇產(chǎn)生的深層次原因有哪些？從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾畏婪哆@類悲劇的發(fā)生。
權(quán)衡評(píng)價(jià)指標(biāo)的份量的系數(shù)，稱之為（）
教育督導(dǎo)是由教育督導(dǎo)組織及其成員根據(jù)教育的科學(xué)理論和國家的教育法規(guī)政策，運(yùn)用科學(xué)的方法和手段，對(duì)教育工作進(jìn)行（），以期促進(jìn)教育效率和教育質(zhì)量提高的過程。