A.學校領(lǐng)導體制、學校校長和學校教師
B.學校領(lǐng)導體制、學校組織機構(gòu)和學校管理制度
C.校長辦公室、教務(wù)處和總務(wù)處
D.校長、黨支部和教代會
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A.權(quán)威性
B.專業(yè)性
C.權(quán)力性
D.業(yè)余性
A.獨立的
B.社會團體
C.設(shè)在教育與科學部內(nèi)
D.設(shè)在首相府
A.村以上均設(shè)教育督導機構(gòu)
B.地方縣級以上均設(shè)教育督導機構(gòu)
C.地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上均設(shè)教育督導機構(gòu)
D.地方省級以上均設(shè)教育督導室
A.各自獨立的
B.合二為一的
C.中央集權(quán)的
D.相互合作的
A.下級政府及其教育行政部門的工作
B.教育行政部門和學校的工作
C.教育行政部門的工作
D.下級政府的教育工作
最新試題
請大家談?wù)勀懵牭竭@個消息后的感受?從教育督導的角度談?wù)勅绾畏婪哆@類事故的發(fā)生?
試論我國教育行政督導及其意義
從表達形式上,教育督導可分為()
清朝提督學政地位非常高,下列哪些選項屬于提督學政的特征()
教育督導是由教育督導組織及其成員根據(jù)教育的科學理論和國家的教育法規(guī)政策,運用科學的方法和手段,對教育工作進行(),以期促進教育效率和教育質(zhì)量提高的過程。
個體內(nèi)差異評價是把被評價集合中的各個元素的()相比較。
我國教育督導一般采用的方法和正確順序是()上級督導機構(gòu)檢查或抽查,被督導單位自查,上級督導機構(gòu)復查。
如何完善我國教育教育督導組織。
學生互毆致死老師旁觀,老師該承擔何責任?從教育督導角度談?wù)勅绾畏婪哆@類事情的發(fā)生。
請你談?wù)勥@種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,并從教育督導的角度談?wù)勅绾呜瀼厮刭|(zhì)教育督導工作?