A.區(qū)分指數(shù)越小,試題區(qū)分度越好
B.區(qū)分度指數(shù)可以為負數(shù)
C.理想的難度會帶來理想的區(qū)分度
D.區(qū)分指數(shù)為0.20,則該題的區(qū)分度過小
E.難度相近的試題,其區(qū)分度也會相近
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A.0.2-0.7
B.0.2-0.8
C.0.3-0.7
D.0.3-0.8
E.0.2-0.6
A.考題偏易或?qū)W生基礎(chǔ)好
B.考題中等難度
C.考題偏難或?qū)W生基礎(chǔ)差
D.學(xué)生基礎(chǔ)較懸殊
E.學(xué)生基礎(chǔ)較整
A.根據(jù)細目表的要求命題
B.題型應(yīng)盡可能多樣化,最好在5種以上
C.掌握好試題的難度和區(qū)分度
D.試卷文字要準確清楚,核對無誤
A.知識呈現(xiàn)方式再現(xiàn)型
B.題量大,不易測量綜合能力和思維能力
C.能排除文字能力表達偏差引起的差異
D.命題難度大
E.閱卷效率高
A.只是呈現(xiàn)方式為再認型
B.題量大,對測量目標覆蓋面大
C.閱卷效率高
D.命題費時費力
E.文字表達影響測量結(jié)果
最新試題
編制護理學(xué)課程標準的原則()
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素質(zhì)教育更多追求教育的()。
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