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A.社會(huì)精神生活的美
B.社會(huì)主義的美
C.社會(huì)物質(zhì)生活的美
D.人類社會(huì)關(guān)系的美
E.社會(huì)情感的美
A.美育有益于學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)
B.外語(yǔ)能開(kāi)發(fā)學(xué)生的大腦右半球
C.音樂(lè)能開(kāi)發(fā)學(xué)生的大腦右半球
D.外語(yǔ)能提高教學(xué)效率
A.個(gè)體性原則
B.經(jīng)常性原則
C.長(zhǎng)期性原則
D.連貫性原則
E.漸進(jìn)性原則
A.力量素質(zhì)
B.適應(yīng)素質(zhì)
C.耐力素質(zhì)
D.靈敏素質(zhì)
E.觀察素質(zhì)
A.在行動(dòng)上對(duì)他人、對(duì)社會(huì)做出的反應(yīng)
B.提高學(xué)生的身體素質(zhì)
C.對(duì)學(xué)生的思想品德行為做出評(píng)價(jià)
D.感受美、創(chuàng)造美的源泉
E.促進(jìn)受教育者品德形成發(fā)展
最新試題
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是()。
以下我國(guó)首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是()。
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
臨床教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生臨床護(hù)理能力、觀察能力、管理能力、表達(dá)能力以及科研能力。
關(guān)于信息化教學(xué)環(huán)境建設(shè)的作用,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是()。
我國(guó)護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為()
案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括()。
以下不是信息處理的心理過(guò)程特點(diǎn)的是()。
對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn),不包括()。