多項選擇題心理健康教育課程除了貫徹心理健康教育的一般原則之外特別強調的原則是（）
A.發(fā)展性原則
B.相容性原則
C.主體性原則
D.體驗性原則
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1.多項選擇題心理健康教育課程的教學效果強調的“三重”是（）
A.重參與
B.重教育
C.重過程
D.重轉變
2.多項選擇題對心理健康教育課程影響比較大的課程論學派有（）
A.結構主義課程論
B.人本主義課程論
C.行為主義課程論
D.實用主義課程論
3.多項選擇題廣義的心理健康教育課程包括（）
A.心理健康教育學科課程
B.心理健康教育活動課程
C.融合型心理健康教育課程
D.心理健康教育環(huán)境課程
4.多項選擇題從教學內容看，心理健康教育課程以培養(yǎng)學生良好的心理素質和解決成長中的問題來組織課程內容，要讓學生學會（）
A.認識環(huán)境
B.接納自我
C.調適自我
D.適應環(huán)境
5.多項選擇題從狹義的課程而言，心理健康教育課程是學校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明確的（）
A.目標
B.內容
C.方法
D.過程
最新試題
學校心理健康教育的意志目標是幫助學生（），培養(yǎng)良好的意志品質。
題型：填空題
大學生處于青春期，由于性生理發(fā)育成熟，他們比較關注和敏感于（）。
題型：單項選擇題
過度自慰行為對身體可能產生的影響有（）。
題型：多項選擇題
大學生人際交往類型按照密切程度可分為（）。
題型：多項選擇題
正確識別大學生的心理危機的信號，不包括（）。
題型：單項選擇題
（），是發(fā)揮學生主體性的開始。
題型：填空題
學習疲勞的產生是一個由淺入深的積累過程，學習疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。
題型：單項選擇題
校風的形成過程是一個長期的過程。首先，要運用（）；其次，要運用認同機制；再次，要運用模仿機制；最后，要運用強化機制。
題型：填空題
高年級大學生交往動機往往比較復雜，越來越注重自身社會利益相關的務實性，這體現(xiàn)了交往的（）。
題型：單項選擇題
提高學習動機的最適宜方式，是將重點放在學生的（）方面，而非動機本身。
題型：填空題