多項選擇題大學生人際交往類型按照密切程度可分為（）。
A.融洽關系
B.公眾關系
C.冷淡關系
D.沖突關系
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1.單項選擇題高年級大學生交往動機往往比較復雜，越來越注重自身社會利益相關的務實性，這體現了交往的（）。
A.范圍擴大化
B.手段多元化
C.目的多樣性
D.方式開放性
2.多項選擇題情緒對我們的影響主要體現在哪些方面？（）
A.容貌
B.智力活動
C.健康
D.人際交往
3.單項選擇題情緒體驗的強弱程度主要與什么有關？（）
A.內在需要滿足程度
B.客觀刺激物的刺激程度
C.心情好壞
D.認知角度
4.多項選擇題觀察力是一種專門的技術，需要加以有意的訓練，一般來說，觀察的方法有（）。
A.全面觀察
B.對比觀察
C.重復觀察
D.重點觀察
5.單項選擇題學習疲勞的產生是一個由淺入深的積累過程，學習疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。
A.不確定
B.由弱到強
C.確定
D.有強到弱
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大學生人際交往類型按照密切程度可分為（）。
題型：多項選擇題
既具有避孕又具有預防性疾病的用品是（）。
題型：單項選擇題
心理危機可分為可以預料的發(fā)展性和突發(fā)的（）兩類。
題型：單項選擇題
學校心理健康教育課程設計的環(huán)節(jié)依次為：明確課程目標、確定課程內容、（）。
題型：填空題
學校心理健康教育的意志目標是幫助學生（），培養(yǎng)良好的意志品質。
題型：填空題
關于構建自己的社會支持系統，下列說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
學校心理健康教育中貫徹發(fā)展性原則，要注意“三早”。所謂“三早”，是指：一是早早進行；二是早做準備；三是（）。
題型：填空題
大學生自我意識在統合的過程中易于出現（）兩種情況。
題型：多項選擇題
遇事無動于衷，或者把某一對象的攻擊性情緒，以完全相反的面目出現，這種情緒變化和行為反應是（）。
題型：單項選擇題
情緒體驗的強弱程度主要與什么有關？（）
題型：單項選擇題