A.比較標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)
B.素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、評價標(biāo)準(zhǔn)
C.比較標(biāo)準(zhǔn)、素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、效能標(biāo)準(zhǔn)
D.職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)、評價標(biāo)準(zhǔn)、效能標(biāo)準(zhǔn)
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A.指導(dǎo)方針
B.設(shè)定依據(jù)
C.標(biāo)準(zhǔn)
D.評價目標(biāo)
A.整體性
B.統(tǒng)籌性
C.規(guī)范性
D.制度
A.全面性、合作性、協(xié)調(diào)性
B.全面性、協(xié)調(diào)性、發(fā)展性、個體性
C.合作性、協(xié)調(diào)性、發(fā)展性、個體性
D.全面性、合作性、協(xié)調(diào)性、發(fā)展性
A.教師自評
B.領(lǐng)導(dǎo)評價
C.學(xué)生評教
D.同行評價
A.教育
B.學(xué)習(xí)
C.修訂
D.判定
最新試題
在美國,一個學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要通過“認(rèn)證”,必須經(jīng)歷()
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一個班級的學(xué)期計(jì)劃,通常包括以下內(nèi)容()
教育計(jì)劃評價的基本原則有()
有人采用()研究兒童的同伴關(guān)系。
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美國學(xué)者約瑟夫.托賓運(yùn)用()方法對不同文化背景下的學(xué)前教育進(jìn)行研究。
()以涂鴉或非傳統(tǒng)的形狀寫字。
()是教師專業(yè)成長的重要途徑。
下列哪些量表中不包含學(xué)前兒童詞匯的測查()