在兒童的自我概念中，是否能夠清楚的認(rèn)識(shí)自我，能夠展現(xiàn)（）是其中的一個(gè)方面。

幼兒園集體教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些原則（）

教育內(nèi)容的選擇要遵循哪些原則（）

一個(gè)班級(jí)的學(xué)期計(jì)劃，通常包括以下內(nèi)容（）

下列哪些量表中不包含學(xué)前兒童詞匯的測查（）

年長兒童更傾向于從（）角度來評(píng)價(jià)老師。

根據(jù)評(píng)價(jià)對(duì)象所涉及范圍，可以將教育評(píng)價(jià)分為（）

在評(píng)價(jià)教師的教育工作計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從多角度搜集評(píng)價(jià)信息，其中不包括（）

根據(jù)評(píng)價(jià)的參照體系與被評(píng)者之間的關(guān)系，可以將教育評(píng)價(jià)分為（）

（）是指運(yùn)用空白便箋紙記錄幼兒游戲行為、進(jìn)行簡要的分析，并把它放在教室醒目之處，保證教師隨時(shí)可取。