根據(jù)評價(jià)對象所涉及范圍，可以將教育評價(jià)分為（）

常見的生長發(fā)育指標(biāo)不包括以下哪一項(xiàng)（）

教師在提供區(qū)角活動材料時，要遵循的原則有（）

觀察者在觀察之前要做好哪些準(zhǔn)備？（）

在美國，一個學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要通過“認(rèn)證”，必須經(jīng)歷（）

（）是教師專業(yè)成長的重要途徑。

在評價(jià)教師的教育工作計(jì)劃時，應(yīng)從多角度搜集評價(jià)信息，其中不包括（）

對教師教育觀念進(jìn)行評價(jià)，要更多的采用（）信息搜集方法。

（）是指運(yùn)用空白便箋紙記錄幼兒游戲行為、進(jìn)行簡要的分析，并把它放在教室醒目之處，保證教師隨時可取。

年長兒童更傾向于從（）角度來評價(jià)老師。