教育評價的主體有哪些？（）

（）是教師專業(yè)成長的重要途徑。

兒童認(rèn)知發(fā)展的大致趨勢是（）

學(xué)前教育評價最基本的評價方法是（）

以下關(guān)于訪談的敘述中，哪條是不正確的（）

教育計劃評價的基本原則有（）

幼兒園集體教育活動的評價應(yīng)遵循哪些原則（）

《兒童權(quán)利公約》中有關(guān)的兒童權(quán)利做一些歸類，一般認(rèn)為兒童具有如下權(quán)利（）

在兒童的自我概念中，是否能夠清楚的認(rèn)識自我，能夠展現(xiàn)（）是其中的一個方面。

游戲中教師觀察、記錄兒童的方式有（）