多項選擇題作為第一個倡導心理測驗的人，高爾頓在心理測驗發(fā)展史上的貢獻還包括（）
A.提出“智力商數(shù)”的計算方法
B.首次提出“心理測驗”一詞
C.是使用評定量表和問卷法的先驅(qū)
D.發(fā)展了分析個別差異資料的統(tǒng)計方法
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1.單項選擇題1960年修訂的“斯坦福—比內(nèi)量表”最大的改變在于（）
A.采用智力層次模型劃分和建構(gòu)分測驗
B.正式引入了離差智商的概念
C.編制了L型和M型復本
D.首先采用了比率智商的概念
2.單項選擇題某同學通過測驗后，得到他的算術(shù)是三年級的水平，閱讀是四年級的水平，那么該測驗采用的常模解釋是（）
A.發(fā)展順序量表
B.智力年齡
C.心理年齡
D.年級當量
3.單項選擇題測量一些特定的、限于某一范圍內(nèi)的能力和知識的測驗為（）
A.智力測驗
B.成就測驗
C.能力測驗
D.人格測驗
4.單項選擇題在人格和興趣關(guān)系的研究上，曾界定出六種主要人格或興趣類型的是（）
A.霍蘭德
B.羅伊
C.斯特朗
D.里克特
5.單項選擇題阿斯丁將效標分為兩個層次，其中涉及理論描述水平的是（）
A.觀念效應
B.效標測量
C.層次效標
D.理論效標
最新試題
選擇測驗時要符合測驗的目的，即將畢業(yè)的學生可以做（），有助于選擇適合的職業(yè)。
題型：單項選擇題
當對標準參照測驗的題目進行區(qū)分度分析時，如果采用難度差值法，則區(qū)分度的取值范圍是（）
題型：單項選擇題
把分測驗的分數(shù)直接相加得到的合成分數(shù)為單位加權(quán)，即將變異量最大的分測驗做了最重的加權(quán)。
題型：判斷題
主試念完指導語后，被試仍有疑問的，主試可以對其做一些額外的解釋，讓其理解測驗過程。
題型：判斷題
下面關(guān)于雙向細目表說法不正確的是（）
題型：單項選擇題
桑代克可以稱為教育測驗運動的鼻祖。
題型：判斷題
高爾頓用（）來測量個體智力。
題型：填空題
“如果兩個測驗是等值的，則無論以其中任何一個測驗為基礎(chǔ)進行等值轉(zhuǎn)換，所得到的轉(zhuǎn)換關(guān)系都是一樣的?！边@是指測驗等值的（）
題型：單項選擇題
如果沒有效標測量，觀念效標是毫無用處的。
題型：判斷題
心理測驗采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化，是十分科學的，因此在任何場合都是最有效的方法。
題型：判斷題