A.[0,1]
B.[-1,0]
C.[-1,1]
D.[1,∞]
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A.同一測驗施測于不同的常模團體會得到不同的常模,但常模是穩(wěn)定的
B.常模團體是指由具有共同特征的人組成的一個群體,或是該群體的一個樣本
C.常模團體的常模參照是一種相對標準
D.常模團體的樣本大小要適當,不能太大也不能太小
A.專家評定法
B.相關系數(shù)法
C.多重劃分法
D.難度差值法
A.全國計算機等級考試
B.駕照考試
C.教師自編測驗考察學生對本節(jié)課知識的掌握情況
D.學校自行組織的期末考試讓學生知曉自己的排名位置
A.有參照點但無單位
B.有參照點有單位
C.有單位無參照點
D.既無參照點也無單位
A.如果沒有特別需要,同一份測驗只需要一個人評定即可
B.評分的客觀性意味著必須要有兩個或者兩個以上的評分著對于同一份測驗的評定是一致的
C.當不同的評分者之間的一致性達到70%以上,就可以認為評分是客觀的
D.并不是所有的測驗都需要評分客觀
最新試題
編制測驗前要明確測量的目標,對測量目標加以分析,將此目標轉(zhuǎn)換成()。
性向測驗偏重于預測效度的分析,而成就測驗偏重于()的分析。
10個被試前后兩次進行了同一個測驗,第一次測驗10個被試的分數(shù)分別是5、7、4、6、9、10、7、8、6、5,第二次測驗的分數(shù)分別是5、6、7、7、8、9、8、8、7、4,兩次測驗的標準差分別是1.89和1.52,那么這個測驗的再測信度是()
常模的特點是()
如果沒有效標測量,觀念效標是毫無用處的。
選擇測驗時要符合測驗的目的,即將畢業(yè)的學生可以做(),有助于選擇適合的職業(yè)。
選擇測驗項目的指標不包含以下哪一項?()
我國心理學家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗項目編輯原則可供參考,除了以下哪一項?()
關于預備測驗要注意的問題下列說法錯誤的是()
分數(shù)的組合不包括()