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A.情感
B.態(tài)度
C.能力
D.知識
A.簡單
B.安全
C.經(jīng)濟(jì)
D.易行
A.繪畫裝飾
B.拼貼裝飾
C.吊掛裝飾
D.綜合性裝飾
A.認(rèn)識并逐步學(xué)會使用手工材料和工具。
B.教會學(xué)前兒童掌握基本的手工知識和表現(xiàn)技能。
C.使幼兒的大腦得到全面的發(fā)展。
D.鼓勵、支持幼兒將手工制作用于生活美化和其他活動中去。
最新試題
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的色彩配置應(yīng)為（）
游戲材料的更新不是盲目的更換，一般是棄舊添新。
應(yīng)該注意的是，學(xué)前兒童手工有別于一般意義上的手工技藝（注意造型結(jié)果，即手工藝制品的藝術(shù)性、技能性與實用性），它更注意造型過程，而非造型結(jié)果。對幼兒來講，手工操作過程是集玩、學(xué)、啟、用為一體的學(xué)習(xí)活動，是充滿快樂與情感體驗的過程
作為課程，對手工的學(xué)習(xí)與重視，始于19世紀(jì)末20世紀(jì)初。
在變廢為寶、經(jīng)濟(jì)適用的基礎(chǔ)上，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)強調(diào)形式新穎和構(gòu)思巧妙，以美觀適宜的裝飾環(huán)境不斷啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣。
設(shè)計活動與手工制作一脈相承，同源而異流。
廊廳公共環(huán)境是指教學(xué)活動區(qū)和休息區(qū)以外的室內(nèi)環(huán)境，包括走廊、樓梯間、門廳、盥洗室、衛(wèi)生間等這些不大或不被人注意的空間，但這些"細(xì)節(jié)”對幼兒的影響卻是至關(guān)重要的。
紙服裝的設(shè)計與制作的工具材料。皺紋紙、棉紙、玻璃紙、塑料桌布、掛歷紙，雙面膠、膠帶、剪刀以及其他輔助材料和用品。
學(xué)前兒童手工的操作過程是集（）為一體的學(xué)習(xí)活動。
舞臺設(shè)計中的各個元素包括（）等