在變廢為寶、經(jīng)濟(jì)適用的基礎(chǔ)上，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)強(qiáng)調(diào)形式新穎和構(gòu)思巧妙，以美觀適宜的裝飾環(huán)境不斷啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣。

學(xué)前兒童手工教育是在教師目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)下，幼兒通過(guò)對(duì)工具材料的心理操作和實(shí)際操作，創(chuàng)造出占有一定空間的、可視可觸的具體形象活動(dòng)過(guò)程。

紙服裝的設(shè)計(jì)與制作的工具材料。皺紋紙、棉紙、玻璃紙、塑料桌布、掛歷紙，雙面膠、膠帶、剪刀以及其他輔助材料和用品。

設(shè)計(jì)活動(dòng)與手工制作一脈相承，同源而異流。

手工制作是幼兒園教師的基本功，可以說(shuō)，所有的幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)都有用到

動(dòng)力類(lèi)科技制作是指所做物品能夠通過(guò)某種動(dòng)力的驅(qū)使產(chǎn)生變化或持續(xù)運(yùn)動(dòng)，從而演示出一定的科技原理或方法

模型是物品外觀的再現(xiàn)，是具有固定性的造型或手工拼接型小制作。這類(lèi)小制作雖不具機(jī)動(dòng)性，但模型所呈現(xiàn)的形體和外觀，仍然能使幼兒獲得一定的科技知識(shí)

設(shè)計(jì)和制作幼兒表演道具要做到：（）

作為裝飾的重要形式之一，吊掛式是將制作的手工成品或幼兒作品、實(shí)物進(jìn)行錯(cuò)落有致地懸掛或懸吊，以烘托和營(yíng)造某一局部環(huán)境的整體氛圍與效果

調(diào)皮的猴子和彩色轉(zhuǎn)盤(pán)屬于自然動(dòng)力型。