判斷題模型是物品外觀的再現(xiàn)，是具有固定性的造型或手工拼接型小制作。這類小制作雖不具機動性，但模型所呈現(xiàn)的形體和外觀，仍然能使幼兒獲得一定的科技知識
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2.多項選擇題幼兒園科技小制作的制作原則（）
A.作品形象生動，能激發(fā)幼兒形象思維和發(fā)散思維.
B.刺激幼兒產生動手操作的欲望。
C.能夠直觀地反映或展示簡單的科學原理和常識。
D.適合幼兒年齡特點，易于理解，制作過程簡單易行，便于模仿
3.多項選擇題設計和制作幼兒表演道具要做到：（）
A.取材簡單易得，便于制作
B.符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律
C.能反映幼兒天真活潑、聰明向上的特點
D.想象性和奇異性道具要有真實的生活基礎
E.避免成人化
4.多項選擇題游戲材料是幼兒的操作工具，它具有（）等特點
A.啟發(fā)性
B.活動性
C.可以反復使用
D.操作性
E.工具性
5.多項選擇題環(huán)境設計要從幼兒身心發(fā)展的特點和幼兒園實際出發(fā)，充分體現(xiàn)“以幼兒為本”的理念，強調環(huán)境的（）等特點，使幼兒進入幼兒園就能感受并融入這個溫馨和美的環(huán)境
A.教育性
B.藝術性
C.互動性
D.安全性
最新試題
作為課程，對手工的學習與重視，始于19世紀末20世紀初。
題型：判斷題
在幼兒園，結合教育教學內容和優(yōu)秀的幼兒文學作品，多采用簡便易行的提線木偶
題型：判斷題
學前兒童手工的操作過程是集（）為一體的學習活動。
題型：多項選擇題
以下（）游戲材料是經過多輪操作實踐檢驗和幼兒比較認可、喜愛的游戲材料。
題型：多項選擇題
總之，在幼兒手工教學過程中，要防止一刀切，不能用一個標準去衡量、評價幼兒的藝術行為和手工作品，對富有個性和創(chuàng)造性的表達要及時地給予支持和鼓勵。
題型：判斷題
設計和制作幼兒表演道具要做到：（）
題型：多項選擇題
在設計的技術手段上，全面考慮（）等因素
題型：多項選擇題
應該注意的是，學前兒童手工有別于一般意義上的手工技藝（注意造型結果，即手工藝制品的藝術性、技能性與實用性），它更注意造型過程，而非造型結果。對幼兒來講，手工操作過程是集玩、學、啟、用為一體的學習活動，是充滿快樂與情感體驗的過程
題型：判斷題
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的色彩配置應為（）
題型：多項選擇題
設計活動與手工制作一脈相承，同源而異流。
題型：判斷題