A.結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)理論
B.認(rèn)知主義語言學(xué)理論
C.功能主義語言學(xué)理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.只研究第一語言對(duì)目的語學(xué)習(xí)的遷移作用
B.重視對(duì)學(xué)習(xí)者的研究
C.把學(xué)習(xí)者看作是機(jī)械刺激的對(duì)象
A.第二語言
B.目的語
C.外語
A.普通語言學(xué)
B.功能主義語言學(xué)
C.歷史比較語言學(xué)
A.第二語言學(xué)習(xí)者
B.第一語言學(xué)習(xí)者
C.母語學(xué)習(xí)者
A.語法規(guī)則
B.語音規(guī)律
C.語言項(xiàng)目或結(jié)構(gòu)
最新試題
我國(guó)對(duì)外漢語教學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的關(guān)系如何？
教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？
怎樣看待第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得的關(guān)系？
為什么說信度和效度是語言測(cè)驗(yàn)最重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？
信度的基本概念是什么？如何從測(cè)量學(xué)的角度理解信度的概念？
你認(rèn)為教材編寫應(yīng)該有哪些基本程序？
概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對(duì)外漢語教材研究的基本情況。
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。
談?wù)勀銓?duì)“特色和創(chuàng)新是一部教材生命和價(jià)值之所在”的看法。
對(duì)外漢語教學(xué)的課程研究有哪些特點(diǎn)？