單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)的注意力往往集中于()。
A.語言的形式方面
B.語言的功能
C.語言的意義
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1.單項(xiàng)選擇題以下屬于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的是()。
A.是一種潛意識的行為
B.在課堂環(huán)境下進(jìn)行
C.在自然環(huán)境中進(jìn)行
2.單項(xiàng)選擇題兒童掌握第一語言屬于()。
A.教育
B.學(xué)習(xí)
C.習(xí)得
3.單項(xiàng)選擇題成人在學(xué)校學(xué)習(xí)第二語言屬于()。
A.學(xué)習(xí)
B.習(xí)得
C.教育
4.單項(xiàng)選擇題加涅歸納了各種學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的結(jié)果,總結(jié)出了智力技能、()、言語信息、動作技能、態(tài)度五個教育所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
A.領(lǐng)會
B.記憶
C.認(rèn)知策略
5.單項(xiàng)選擇題加涅認(rèn)為學(xué)習(xí)行為分為動機(jī)階段、領(lǐng)會階段、獲得階段、保持階段、()、概括階段、作業(yè)階段、反饋階段八個階段。
A.識記階段
B.回憶階段
C.遺忘階段
最新試題
怎樣看待第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得的關(guān)系?
題型:問答題
我國對外漢語教學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的關(guān)系如何?
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談?wù)勀銓Α疤厣蛣?chuàng)新是一部教材生命和價值之所在”的看法。
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對外漢語教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個階段?各自有什么特點(diǎn)?
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請說說“對外漢語教學(xué)”的“名”與“實(shí)”,即名稱之由來及其本質(zhì)特征。
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根據(jù)以往的有關(guān)研究,談?wù)勀銓Φ诙Z言和外語教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。
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談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對外漢語教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。
題型:問答題