單項選擇題加涅認為學習行為分為動機階段、領(lǐng)會階段、獲得階段、保持階段、（）、概括階段、作業(yè)階段、反饋階段八個階段。
A.識記階段
B.回憶階段
C.遺忘階段
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1.單項選擇題小學生對圖畫和符號的辨別屬于（）。
A.多種辨別學習
B.刺激-反應(yīng)學習
C.原理學習
2.單項選擇題人看到紅燈止步屬于（）。
A.連鎖學習
B.多種分辨學習
C.信號學習
3.單項選擇題美國心理學家（）按學習的復雜程度，由低級到高級把學習分為信號學習、刺激—反應(yīng)學習、連鎖學習、言語聯(lián)想學習、多種分辨學習、概念學習、原理學習、解決問題的學習八類。
A.加涅
B.斯金納
C.桑代克
4.單項選擇題西方學習理論主要有行為主義學習理論和（）兩大流派。
A.人本主義學習理論
B.功能主義學習理論
C.認知學習理論
5.單項選擇題以下屬于習得行為的是（）。
A.母雞會孵蛋
B.人的各種知識和技能
C.嬰兒會吃奶
最新試題
如何看待“習得”與“學習”這兩個過程的關(guān)系？二者是相互對立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程？
題型：問答題
談?wù)勀銓Α疤厣蛣?chuàng)新是一部教材生命和價值之所在”的看法。
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請談?wù)勀銓ν鉂h語教學法發(fā)展趨勢的認識。
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對外漢語教學的課程有什么特殊的含義？
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為什么說信度和效度是語言測驗最重要的質(zhì)量標準？
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怎樣看待第一語言習得和第二語言習得的關(guān)系？
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為什么說第二語言習得研究不僅僅是語言學的“消費者”而且是語言學的“貢獻者”？
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試述中介語的定義，并簡述中介語和對比分析、偏誤分析的關(guān)系。
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你對把第二語言教材分為四類作何評論？
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我國對外漢語教學與應(yīng)用語言學的關(guān)系如何？
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