小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

第二語言教學的學科理論基礎(chǔ)主要包括哲學（）。

影響教學正常進行的活動不屬于教學行為的范疇。

“一位中國老師請一個外國學生到他家吃飯，說：“你下個星期六來我家吃飯，好嗎？”這個學生欣然答應(yīng)。可是，這位老師萬萬沒有想到，這個學生竟在老師發(fā)出邀請的星期六就來了，這位老師毫無準備，十分尷尬。“請分析這種現(xiàn)象的原因。

測量與評估教學結(jié)果的目的是（）

教師在教學時要充分考慮學生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽說跟上”的方法進行教學。

斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）

“雅思”考試屬于（）。

對外漢語教學中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學原則，談?wù)勀銓@個教學原則的理解。

你認為“A、把書打開?！焙汀癇、把書放在桌子上”哪句話容易教，容易學，談?wù)劺碛伞?/p>