把分測驗的分數(shù)直接相加得到的合成分數(shù)為單位加權(quán)，即將變異量最大的分測驗做了最重的加權(quán)。

自陳量表的誤差有嚴格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認知誤差等。

下列關(guān)于成就測驗與性向測驗的說法錯誤的是（）

當對標準參照測驗的題目進行區(qū)分度分析時，如果采用難度差值法，則區(qū)分度的取值范圍是（）

分數(shù)的組合不包括（）

（）在美國是使用最廣泛的測查正常人人格特點的量表之一。

實際上利用測驗來選人時，常常將不同方法混合起來，形成一套連續(xù)選擇策略，在不同階段使用不同的技巧。

常模的特點是（）

選擇測驗項目的指標不包含以下哪一項？（）

主試念完指導(dǎo)語后，被試仍有疑問的，主試可以對其做一些額外的解釋，讓其理解測驗過程。