A.確定測驗目標
B.確定一般總體
C.確定目標總體
D.確定樣本
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A.操作測驗
B.團體智力測驗
C.能力傾向測驗
D.人格測驗
A.使心理測驗首次出現(xiàn)于心理學文獻中
B.認為心理學應立足于實驗和測驗
C.為智力測量制定了常模
D.認為心理測驗應有統(tǒng)一的標準
A.提出人的不同氣質特點和智能是按身體特點的不同而遺傳的
B.為了研究差異的遺傳性,設計了測量差異的方法
C.為心理測驗奠定了統(tǒng)計學基礎,第一個提出了相關的概念
D.創(chuàng)立了積差相關法
A.適應行為評定量表
B.智力測驗
C.人格測驗
D.心理評定量表
A.心理測驗是重要的心理學研究方法之一,是決策的輔助工具
B.做心理測驗時態(tài)度要正確
C.心理測驗作為研究方法和測量工具尚不完善
D.“一考定終身”說明心理測驗最重要
最新試題
性向測驗偏重于預測效度的分析,而成就測驗偏重于()的分析。
心理健康問卷按照評定者性質分類,可分為()。
()在美國是使用最廣泛的測查正常人人格特點的量表之一。
我國心理學家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗項目編輯原則可供參考,除了以下哪一項?()
桑代克可以稱為教育測驗運動的鼻祖。
下列關于測驗等值技術的步驟排序正確的是()①施測并采集測驗數(shù)據(jù)②選擇一種等值同質性關系計算方法進行計算③進行等值設計④確定等值目標⑤選擇一個等值的操定義(線性/等百分位等值)⑥評價等值結果
下列關于成就測驗與性向測驗的說法錯誤的是()
分數(shù)的組合不包括()
選擇測驗項目的指標不包含以下哪一項?()
“如果兩個測驗是等值的,則無論以其中任何一個測驗為基礎進行等值轉換,所得到的轉換關系都是一樣的?!边@是指測驗等值的()