折紙是利用雙手的活動將紙折疊成立體的形象的活動，其特點是利用（）

福祿倍爾培養(yǎng)兒童造型能力的玩具被稱為（）

幼兒在感知作品時很在乎畫面色彩，下列最適合幼兒欣賞的作品是（）

兒童能夠正確進(jìn)行繪畫透視圖的年齡是（）

教師語言是傳授知識的重要工具，其特點表現(xiàn)為：（）、簡潔明麗、規(guī)范語言，幽默風(fēng)趣，情感流露、聲音節(jié)奏。

學(xué)前兒童手工發(fā)展的第二階段稱基本形狀期，其年齡段為（）

美術(shù)教育的指導(dǎo)思想直接制約著美術(shù)教育工作的（）。

簡述上世紀(jì)30年代美 國學(xué)校教育根據(jù)美術(shù)的任務(wù)所作的美術(shù)教育分類。

（）對兒童美術(shù)教育見解極為精湛，后來的“循序漸進(jìn)”美術(shù)教育理論正源于此。

提出“刺激——反應(yīng)”行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物是（）。