兒童能夠正確進行繪畫透視圖的年齡是（）

在西方，“藝術(shù)”和“美術(shù)”都源于古羅馬的拉丁文（）

兒童不僅畫出物體的表部特征，還希望解剖內(nèi)部，于是出現(xiàn)了（）

兒童審美成長過程中的萌生寫實期為（）歲。

兒童繪畫發(fā)展階段可以劃分為（）

簡述上世紀(jì)30年代美 國學(xué)校教育根據(jù)美術(shù)的任務(wù)所作的美術(shù)教育分類。

人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的綜合，在心理學(xué)上稱為（）

簡述近代中國學(xué)校美術(shù)教育的特點。

簡述羅恩非德的兒童審美發(fā)展階段。

（）對兒童美術(shù)教育見解極為精湛，后來的“循序漸進”美術(shù)教育理論正源于此。