什么是社會助長作用和社會阻抑作用？

關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點或做法可能屬于“行為派”的包括（）。

皮亞杰認(rèn)為，兒童的道德性是（）。

請聯(lián)系教育實際闡述羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)觀。

應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個階段。

關(guān)于道德動機(jī)與道德行為的關(guān)系，下列說法可以肯定的有（）。

勤奮好學(xué)、熱愛祖國、助人為樂、文明禮貌是一種（）。

道德感是一種（）。

區(qū)分道德與品德的概念，意義在于（）。

在問題教學(xué)的提出問題階段，教師必須要注意（）。