在班主任成長過程中，（）大于苦干。

緩一緩，實際上就是給師生創(chuàng)造一個（）的時間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當?shù)慕鉀Q機會，醞釀更成熟更理智的處理方案。

什么是民主協(xié)商法？

班主任要善于借助集體的力量實現(xiàn)自己的一些想法，要想辦法讓自己的想法變成集體的輿論，讓集體共同承擔責任，形成教育的（）。

決策性工作

當科任教師與學生發(fā)生沖突時，班主任千萬別把自己當成班級的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進教室，朝學生發(fā)火，甚至體罰學生。

班主任的知識儲備庫應該具備哪些內(nèi)容？

目前的家長會有哪三大弊端？

現(xiàn)場教學風度

設(shè)立常務班委會全面負責整個班級的正常運轉(zhuǎn)，而通過值日班委處理日常（）。