隱性文化

學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，他們自己才是學(xué)習(xí)的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

班級活動競標(biāo)制

（）就是要求、規(guī)范、約束、評判、督促；（）就是思考、研究、嘗試、引導(dǎo)、完善。

顯性文化

班級文化建設(shè)要有一個（）的過程，要使全體學(xué)生逐漸受到感染而自覺地認(rèn)同。

班風(fēng)，其主體就是（）。

請談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>

教師為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃？