決策性工作

班主任要引領班級形成一種文化制度，制別（度）是要建立一種（）機制，形成正確的輿論導向，起到鼓勵、批評和監(jiān)督的作用。

教師自我教育的最佳途徑，就是堅持（）。

什么是民主協(xié)商法？

懲戒能改善師生關系，促進學生（）。

班主任常常被事務性工作所累，解決這一問題的方法有哪些？

班級管理有哪三個境界？

當科任教師與學生發(fā)生沖突時，班主任千萬別把自己當成班級的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進教室，朝學生發(fā)火，甚至體罰學生。

以實現(xiàn)學生自我管理為目的懲戒制度有什么特點？

教師自我成長的七個習慣包括哪些內(nèi)容？