設(shè)立常務(wù)班委會(huì)全面負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而通過值日班委處理日常（）。

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

班主任要善于借助集體的力量實(shí)現(xiàn)自己的一些想法，要想辦法讓自己的想法變成集體的輿論，讓集體共同承擔(dān)責(zé)任，形成教育的（）。

班主任常常被事務(wù)性工作所累，解決這一問題的方法有哪些？

請(qǐng)談?wù)劙嘀魅巫灾鞴芾淼拇胧?/p>

當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，班主任千萬別把自己當(dāng)成班級(jí)的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進(jìn)教室，朝學(xué)生發(fā)火，甚至體罰學(xué)生。

目前的家長(zhǎng)會(huì)有哪三大弊端？

前置引領(lǐng)法

班級(jí)活動(dòng)競(jìng)標(biāo)制

班主任的知識(shí)儲(chǔ)備庫應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？