勒課程目標(biāo)研究的特點(diǎn)是什么？

歷史上最早的教學(xué)組織形式是（）。

以下屬于當(dāng)前學(xué)界所探討的課程論與教學(xué)論關(guān)系的是（）。

分析心理學(xué)對課程與教學(xué)的影響？

（）強(qiáng)調(diào)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過程要遵循一定的順序與步驟，（）高度重視學(xué)習(xí)中的情感因素？

簡述設(shè)計(jì)課程與教學(xué)目標(biāo)的意義。

試述課程內(nèi)容組織的原則。

校本課程開發(fā)的意義何在？

以下哪位是人本主義心理學(xué)流派的代表人物？（）

課程與教學(xué)目標(biāo)的（）的分解，是師生行動的依據(jù)。布盧姆長期從事教學(xué)目標(biāo)研究，他把教學(xué)目標(biāo)分成三個(gè)方面，即“認(rèn)知領(lǐng)域”、“（）”和“技能領(lǐng)域”。