A.人力資源管理更具有戰(zhàn)略性、整體性和未來(lái)性
B.人力資源管理將教職工視為學(xué)校的第一資源
C.注重對(duì)教職工潛在能力的開(kāi)發(fā)
D.人力資源開(kāi)發(fā)貫穿的是人本理念
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A.市場(chǎng)的約束
B.權(quán)力的約束
C.道德的約束
D.能力的約束
A.對(duì)學(xué)生成績(jī)的高期望值
B.堅(jiān)強(qiáng)的行政領(lǐng)導(dǎo)
C.鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的學(xué)校氣氛
D.重視基本技能的教學(xué)
A.勞動(dòng)分工
B.層級(jí)結(jié)構(gòu)
C.對(duì)事不對(duì)人
D.重視基層專(zhuān)業(yè)權(quán)力
A.時(shí)間陷阱
B.量化陷阱
C.獎(jiǎng)勵(lì)陷阱
D.情感陷阱
A.目標(biāo)管理是以目標(biāo)為中心的方向性管理
B.目標(biāo)管理是以目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的系統(tǒng)式管理
C.目標(biāo)管理是以人為主體的主動(dòng)性管理
D.目標(biāo)管理是建立客觀、公正、進(jìn)取的評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)調(diào)動(dòng)積極性的管理
最新試題
什么是現(xiàn)代學(xué)校制度?
辦學(xué)體制多元化對(duì)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展具有什么意義?
公共選擇理論的實(shí)質(zhì)是什么?
學(xué)校效能提升的現(xiàn)實(shí)策略有哪些?
聯(lián)系實(shí)際論述教育管理繼承、借鑒與創(chuàng)新的關(guān)系。
校長(zhǎng)職級(jí)制的實(shí)施辦法有哪些?
實(shí)行教育分權(quán)化改革的同時(shí),一般要通過(guò)哪些方式對(duì)所分之權(quán)進(jìn)行約束:()
聯(lián)系實(shí)際論述現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的主要內(nèi)容。
什么是教育策劃的獨(dú)特性?
分析論述我國(guó)公辦中小學(xué)轉(zhuǎn)制改革政策執(zhí)行產(chǎn)生的意外后果,你對(duì)這種意外后果有何看法?