A.空缺職位的性質(zhì)
B.企業(yè)的性質(zhì)
C.企業(yè)的形象
D.企業(yè)文化
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A.經(jīng)歷不等于經(jīng)驗(yàn)
B.應(yīng)聘者能否融入企業(yè)文化
C.堅(jiān)持用人所長(zhǎng)
D.看學(xué)歷、重能力
E.沒(méi)有最好，只有最適合的人才
A.確定招聘的人數(shù)和崗位
B.確定招聘的方式和渠道
C.確定招聘時(shí)間
D.確定招聘信息的發(fā)布
E.確定招聘預(yù)算
A.企業(yè)的聲望
B.企業(yè)的招聘政策
C.企業(yè)的福利待遇
D.招聘成本和時(shí)間
E.企業(yè)的發(fā)展階段
A.校園
B.網(wǎng)上
C.獵頭公司
D.公司內(nèi)部
A.上崗前的集中訓(xùn)練
B.上崗以后的分散訓(xùn)練
C.上崗前的分散訓(xùn)練
D.上崗以后的集中訓(xùn)練
最新試題
利用各種媒體充分并生動(dòng)地展示材料內(nèi)容，將復(fù)雜事件還原在受訓(xùn)者面前的的培訓(xùn)方式是（）。
著名管理學(xué)家澤易（Zey）認(rèn)為師徒關(guān)系在不同階段具有不同功能，其中，保護(hù)徒弟，為徒弟爭(zhēng)取表現(xiàn)機(jī)會(huì)，幫助徒弟獲得所需的支援屬于（）功能。
心理測(cè)量中，以下屬于非文字測(cè)量的有（）。
從評(píng)價(jià)中心活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)看，有管理游戲、公文處理、角色扮演等多種形式，其中角色扮演的實(shí)際運(yùn)用頻率大概是（）。
采用視聽(tīng)多媒體教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，可以利用的靜態(tài)媒介有（）。
組織的員工流動(dòng)狀況包括（）。
培訓(xùn)更加注重操作而非理論，培訓(xùn)內(nèi)容是實(shí)際工作的培訓(xùn)屬于（）。
招聘流程中，選拔階段又叫作（）。
招聘工作應(yīng)該做到“人職匹配”或“人崗匹配”，這種觀點(diǎn)符合（）原則。
培訓(xùn)需求信息搜集方法中，關(guān)于文件搜集法說(shuō)法正確的有（）。