學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的具體作用是：授權(quán)，即通過(guò)組織機(jī)構(gòu)，把上級(jí)擁有的部分權(quán)力授予下級(jí)，使其在一定的職責(zé)范圍內(nèi)自主地工作。（），即通過(guò)組織機(jī)構(gòu)，對(duì)下級(jí)進(jìn)行考核、指導(dǎo)、激勵(lì)和督促。（），即通過(guò)組織機(jī)構(gòu)，促進(jìn)個(gè)人和部門之間的溝通交流達(dá)到相互的了解，形成共識(shí)，更好合作。

學(xué)校管理原則是學(xué)校（）工作必須遵守的基本要求和活動(dòng)準(zhǔn)則，其特點(diǎn)是：（）性；普遍性；（）性。

目標(biāo)管理是用（）網(wǎng)絡(luò)把（）的各方面工作和各個(gè)部門、乃至所有成員連成一體，以目標(biāo)引導(dǎo)組織（）運(yùn)轉(zhuǎn)的一種（）方法。

整體和諧統(tǒng)一的（）環(huán)境和健康、優(yōu)美、活潑、高雅的（）文化是學(xué)校德育的手段，是德育管理的重要內(nèi)容。

學(xué)校管理方法是指為了順利開(kāi)展學(xué)校管理活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)學(xué)校（）所采用的手段和措施，其特點(diǎn)是：針對(duì)性；（）性；（）性。

校管理過(guò)程諸環(huán)節(jié)包括：（）

教學(xué)管理的主要要求，一是按教學(xué)規(guī)律和（）管理教學(xué)，避免主觀主義或長(zhǎng)官意志的瞎指揮；二是以（）治教，嚴(yán)格按照國(guó)家已頒布執(zhí)行的法律法規(guī)進(jìn)行管理，摒棄以權(quán)代法、以人代法、以言代法的違法亂紀(jì)行為；三是依靠（）尊重教師的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，（）精神和個(gè)性風(fēng)格，避免強(qiáng)求一律。

我國(guó)中小學(xué)校的業(yè)務(wù)性組織機(jī)構(gòu)，一般包括：圖書(shū)館、閱覽室、資料室、電化教育室、（）室和衛(wèi)生室；（）組；年級(jí)組；班級(jí)和班主任；教育（）組織等。

學(xué)校管理目標(biāo)是學(xué)校管理活動(dòng)所要達(dá)到的效果及其（），其功能要體現(xiàn)為：導(dǎo)向聚向作用、（）控制作用和（）依據(jù)作用。

就組織制度而言，領(lǐng)導(dǎo)體制是維系（）存在和運(yùn)轉(zhuǎn)的根本制度。它包括：領(lǐng)導(dǎo)的組織原則，領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)及其隸屬關(guān)系，（）權(quán)限及其責(zé)任的劃分，（）制度等內(nèi)容。