教學(xué)的（）值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。

培養(yǎng)學(xué)生，體育、美育、德育等可以獨(dú)立發(fā)展，互不相干。

課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。

（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。

（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。

復(fù)式教學(xué)的具體形式有（）。

教育目的的主張有哪些派別？（）

如果要對一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。

解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

青年初期學(xué)生的教育要注意（）。