教師自我評價結(jié)束后，學校領(lǐng)導務必征求意見，可采用的形式有（）。

解決教育決策實施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

青年初期學生的教育要注意（）。

課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。

（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學”。

（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。

（）認為教學有兩個或兩個以上的本質(zhì)。

社會價值內(nèi)容類目標具體分為：思想意識方面的目標，政治品質(zhì)的目標，道德品質(zhì)的目標，遵紀守法品質(zhì)的目標。

教學優(yōu)化需要考慮的問題有（）。

教學模式國外有哪幾種分類？（）