社會價值內容類目標具體分為：思想意識方面的目標，政治品質的目標，道德品質的目標，遵紀守法品質的目標。

蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學》把教育歸為上層建筑的觀點被引進我國，形成了我國的關于教育本質的基本觀點。

（）認為教學有兩個或兩個以上的本質。

（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。

（）等都是當代中國倡導有效教學的典范。

教育目的的主張有哪些派別？（）

通過宣傳科學及先進的價值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學校管理的經(jīng)濟方法。

青年初期學生的教育要注意（）。

發(fā)展性教師評價會或多或少地削弱教師應有的危機意識、競爭意識和責任意識。

教學優(yōu)化需要考慮的問題有（）。