A.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
B.“教師是園丁”、“教師是人類靈魂的工程師”
C.“我是教書匠”
D.“我是人民公仆”
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A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長期性
E.多重收獲性
A.獨奏者
B.伴奏者
C.協(xié)助者
D.領(lǐng)導(dǎo)者
E.促進者
A.漸進性和反復(fù)性
B.社會性和實踐性
C.引導(dǎo)性和規(guī)約性
D.協(xié)調(diào)性和整合性
A.漸進性和反復(fù)性
B.社會性和實踐性
C.引導(dǎo)性和規(guī)約性
D.協(xié)調(diào)性和整合性
A.漸進性和反復(fù)性
B.社會性和實踐性
C.引導(dǎo)性和規(guī)約性
D.協(xié)調(diào)性和整合性
最新試題
（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進步的主陣地。
音樂教材編寫應(yīng)遵循原則有（）。
現(xiàn)場教學(xué)要注意明確的問題有（）。
培養(yǎng)學(xué)生，體育、美育、德育等可以獨立發(fā)展，互不相干。
課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。
（）認為，“在教育集體的同時，必須看到集體中的每一個兒童及其獨特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個兒童?！?/p>
（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。
社會價值內(nèi)容類目標具體分為：思想意識方面的目標，政治品質(zhì)的目標，道德品質(zhì)的目標，遵紀守法品質(zhì)的目標。
班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認識
如果要對一年前確定的發(fā)展目標作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。