單項選擇題管理的出發(fā)點和歸宿是（）
A.管理目標
B.管理措施
C.管理效益
D.管理策略
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1.單項選擇題英國實行的是（）
A.校董事會領導下的校長負責制
B.校務委員會領導下的校長負責制
C.學區(qū)教委領導下的校長負責制
D.家校合作委員會領導下的校長負責制
2.單項選擇題按管理內容劃分，教育管理目標可分為教育管理綜合目標和（）
A.教育管理具體目標
B.教育管理專項目標
C.教育管理分析目標
D.教育管理單列目標
3.單項選擇題校園文化有自己的運行軌道和活動方式、內部系統(tǒng)，它可以不受或很少受社會大眾文化的左右。這體現(xiàn)了校園文化的（）
A.多元性
B.獨立性
C.超越性
D.示范性
4.單項選擇題1954年至1979年間，我國在教育經(jīng)費管理體制上實行（）
A.中央統(tǒng)一財政，三級管理
B.條塊結合，以塊為主
C.劃分收支，分級包干
D.分級領導，地方負責
5.單項選擇題根據(jù)一定的目標和準則確定一個標準，將每個評價對象與確定的標準進行比較，以判斷其達到目標之程度的評價是（）
A.診斷性評價
B.總結性評價
C.絕對評價
D.定性評價
最新試題
相對于表達而言，溝通應首重（）
題型：單項選擇題
對于學校而言，具體的德育管理制度主要包括三個層面，分別為（）
題型：單項選擇題
在德國，中小學校長的培訓由誰負責？（）
題型：單項選擇題
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來，這符合（）
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展學校在20世紀80年代末崛起于哪個國家？（）
題型：單項選擇題
認為考察學校就是要考察學校的“學生各方面素質在輸出和輸入對比時產(chǎn)生變化的部分”的是（）
題型：單項選擇題
以下對于尊重的解釋不合理的是（）
題型：單項選擇題
多元化課程評價的主體首先是（）
題型：單項選擇題
尊重是人的基本需要，這符合（）
題型：單項選擇題
學校國有資產(chǎn)管理的原則不包括（）
題型：單項選擇題