單項(xiàng)選擇題教學(xué)策略有三個(gè)顯著的基本特征：綜合性、（）和靈活性。
A.多樣性
B.可操作性
C.計(jì)劃性
D.互動(dòng)性
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1.單項(xiàng)選擇題色彩的三要素是：色相、明度和（）。
A.色調(diào)
B.冷暖
C.灰度
D.純度
2.單項(xiàng)選擇題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：（）是美術(shù)課程內(nèi)容的重要載體。
A.美術(shù)課
B.美術(shù)教材
C.美術(shù)課件
D.美術(shù)教師
3.單項(xiàng)選擇題“課程”一詞在我國最早出現(xiàn)在（）。
A.隋代
B.唐代
C.宋代
D.當(dāng)代
4.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)50年代末，美國著名教育心理學(xué)家布魯納的（）說走紅美國，深化了教育改革的內(nèi)容，強(qiáng)烈地推動(dòng)了藝術(shù)教育的發(fā)展。尤其是他強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)、直覺思維及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，成為這一時(shí)期人們強(qiáng)烈關(guān)注藝術(shù)教育的心理學(xué)的邏輯依據(jù)。
A.認(rèn)識(shí)——觀察
B.認(rèn)知——發(fā)現(xiàn)
C.感知——表述
D.能力——應(yīng)用
5.單項(xiàng)選擇題在古代，美術(shù)被稱為（）。古希臘哲學(xué)家柏拉圖把理念設(shè)定為世界的最高本體，是萬物產(chǎn)生之源，藝術(shù)不過是理念的映像和再現(xiàn)。
A.繪畫的藝術(shù)
B.造型的藝術(shù)
C.模仿的藝術(shù)
D.大眾的藝術(shù)
最新試題
藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)既互相獨(dú)立又互相聯(lián)系二者之間具有同步性、交叉性（）
題型：單項(xiàng)選擇題
優(yōu)秀的教師教學(xué)效果之所以好，除了在于自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和對(duì)教育工作的熱愛，很大程度上也在于（）的鉆研。
題型：填空題
哪種教學(xué)形式不能適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異，難于困材施教（）
題型：單項(xiàng)選擇題
只用一種顏色進(jìn)行變化的作品是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
美術(shù)課堂的類型，按照每堂課完成的教學(xué)任務(wù)和目的來分，可分為傳授新知類，（），操作知識(shí)類和檢查知識(shí)類。
題型：填空題
教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)教師的兩個(gè)非常重要的作用是什么？
題型：問答題
哪種模式彌補(bǔ)了過程模式的主觀性及理想化的不足（）
題型：單項(xiàng)選擇題
美術(shù)批評(píng)
題型：名詞解釋
各種領(lǐng)域的設(shè)計(jì)要遵循的組織原理分別有變化與統(tǒng)一，尺度與比例，對(duì)稱與均衡，還有（）
題型：單項(xiàng)選擇題
智力
題型：名詞解釋