A.就人聲和物聲而言,新生兒趨向物聲
B.就母親聲音和陌生人聲音而言,新生兒趨向新鮮的陌生人聲音
C.就聲音音調(diào)來講,新生兒趨向低音調(diào)
D.新生兒愛聽柔和的聲音
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A.名稱
B.明度
C.色調(diào)
D.飽和度
A.轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期是必然出現(xiàn)的
B.轉(zhuǎn)折期是必然出現(xiàn)的,但危機(jī)期不是必然出現(xiàn)的
C.危機(jī)期是必然出現(xiàn)的,但轉(zhuǎn)折期不是必然出現(xiàn)的
D.轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期都不是必然出現(xiàn)的
A.最佳期和敏感期
B.轉(zhuǎn)折期和危險期
C.關(guān)鍵期
D.最近發(fā)展區(qū)
A.放任型
B.溺愛型
C.保護(hù)型
D.包辦型
A.簡單任務(wù)時,動機(jī)水平偏高
B.中等難度任務(wù)時,動機(jī)水平中等
C.高難度任務(wù)時,動機(jī)水平偏低
D.中等難度任務(wù)時,動機(jī)水平偏低
E.高難度任務(wù)時,動機(jī)水平偏高
最新試題
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。
兒童的言語理解先于言語表達(dá),即先能聽懂,然后再學(xué)會說。
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動作和操作活動屬于()
幼兒可以扮演新角色,練習(xí)新能力,做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試,解決種種復(fù)雜的問題。這種形式就是()
新生兒沒有記憶。
只對某一或幾項領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動機(jī)而對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動機(jī),屬于()
幼兒學(xué)習(xí)評價的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和()。
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個階段,下列正確的是()
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點(diǎn),這種研究方法是()。
十個月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子,他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了()。